Universität Bonn

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Susanne Schemmer

Zur Person

Susanne Schemmer ist seit April 2026 als Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Professur für Fachdidaktik Agrarwissenschaften, Ernährungs- und Hauswirtschaftswissenschaften (AEH) tätig. Dort koordiniert sie das Projekt „Fachdidaktischer Assistent in der Lernfeld- und Kompetenzorientierung (FALKO) - Entwicklung eines KI-gestützten Lernbegleiters in der ersten Phase der Lehrerausbildung“.

 

Forschungsinteressen: 

  • Gestaltung (digitaler) Lehr-/Lernarrangements
  • Berufliche Integrationsförderung
  • Berufsorientierung/Berufswahl
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Susanne Schemmer

+49 (0) 228 73 2746

2004

Katzenburgweg 1

53115 Bonn

© S. Schemmer

Institutionelle Zugehörigkeit

Agrar-, Ernährungs- und Ingenieurwissenschaftliche Fakultät

Institut für Ernährungs- und Lebensmittelwissenschaften

Lehrstuhl für Fachdidaktik Agrar und Ernährung

Lebenslauf

seit 04/2026: Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Rheinischen Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn, Fachdidaktik Agrar- u. Ernährung, Prof. Dr. Alexandra Brutzer

seit 06/2024: Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Bundesinstitut für Berufliche Bildung (BIBB), Abteilung 4 „Initiativen für Berufsbildung“, Prof. Dr. Michael Heister, Arbeitsbereich 4.5 „Bildungsketten, Berufsorientierung“, Guido Kirst

04/2019-08/2019: Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Universität Paderborn, Institut für Erziehungswissenschaft, Praxissemester Erziehungswissenschaft (HRSGe) 

10/2018-03/2019: Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Universität Paderborn, Arbeitsgruppe Sonderpädagogische Förderung und Inklusion, Prof.Dr. Désirée Laubenstein

10/2017-09/2018: Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt „was geht!“,  Universität Paderborn, Arbeitsgruppe Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Berufspädagogik, Prof. Dr. Dietmar Heisler, Koordination der Evaluation und der wissenschaftlichen Begleitung des Projekts „was geht! – rein in die Zukunft“ der Walter Blüchert Stiftung (Projektstandorte: Bielefeld und Kreis Recklinghausen)

07/2017-09/2018 u. 04/2019-05/2019: Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt „angekommen“, Universität Paderborn, Arbeitsgruppe Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Berufspädagogik, Prof. Dr. Dietmar Heisler, Koordination der Evaluation und der wissenschaftlichen Begleitung des Projekts „angekommen – Bildung und Begleitung für junge Geflüchtete, Vertriebene und Zugewanderte“ der Walter Blüchert Stiftung (Projektstandorte: Bielefeld und Dortmund)

09/2016-08/2023: Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Universität Paderborn, Arbeitsgruppe Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Berufspädagogik, Prof. Dr. Dietmar Heisler

Lehrtätigkeiten in Bachelorstudiengängen

Diagnose und Förderung in der beruflichen Bildung, Studiengang „Lehramt an Berufskollegs“, Profilstudiengang „Umgang mit Heterogenität“ (WS 2022/ 2023, WS 2021/2022, SoSe 2021, SoSe 2020, WS 2019/2020, WS 2017/2018, SoSe 2017, WS 2016/2017)

Diagnose und Förderung (Schwerpunkt: Berufsorientierung und Berufswahl) Studiengang „Lehramt an Haupt-, Real-, Sekundar- und Gesamtschulen“ (WS 2019/2020) 

Lehrtätigkeit in Masterstudiengängen

Begleitforschungsseminar für das Praxissemester in den Bildungswissenschaften, Studiengang „Lehramt an Berufskollegs“ (SoSe 2023)

Durchführung, Auswertung und Präsentation eines Forschungsprojektes, Studiengang „Zwei-Fach-Master Kultur und Gesellschaft“ (WS 2022/2023, WS 2020/2021, WS 2018/2019)

Vertiefung zu Entwicklung und Lernen als Vorbereitung auf das Praxissemester, Studiengang „Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen“, „Lehramt an Berufskollegs“ (SoSe 2022, WS 2021/2022, SoSe 2021, WS 2019/2020, SoSe 2019, WS 2018/2019.

Didaktik der beruflichen Bildung, Studiengang „Lehramt an Berufskollegs“ (2x SoSe 2020, SoSe 2018)

Bildungswissenschaftliches Begleitseminar zum Praxissemester, Studiengang „Lehramt an Berufskollegs“ (SoSe 2019)

Vertiefende Aspekte erschwerter Lebenssituationen, Studiengang „Lehramt an Haupt-, Real-, Sekundar- und Gesamtschulen“ (WS 2018/2019)

seit 05/2023: Promotionsstudiengang, Universität Paderborn, Erziehungswissenschaft, Schwerpunkt Berufspädagogik

09/2023: Anerkennung 1. Staatsexamen für das Bundesland NRW

10/2013-11/2015: Masterstudiengang Berufliche und Betriebliche Bildung, Justus-Liebig-Universität Gießen mit der Fachrichtung "Ernährungs- und Hauswirtschaftswissenschaften" und dem Fach "Deutsch"

10/2010-09/2013: Bachelorstudiengang Berufliche und Betriebliche Bildung, Justus-Liebig-Universität Gießen mit der Fachrichtung "Ernährungs- und Hauswirtschaftswissenschaften" und dem Fach "Deutsch"

09/2015-02/2017: Pädagogische Fachkraft u. Ausbilderin, Bildungszentrum Handel und Dienstleistungen Hessen

09/2008: Prüfung über die berufs- und arbeitspädagogische Qualifikation, Industrie- und Handelskammer, Koblenz

07/2007-07/2009: Bachelor Professional, staatl. geprüfte Hotelbetriebswirtin, Julius-Wegeler-Schule, Koblenz

06/2000-09/2010: Berufstätigkeit im Ausbildungsberuf in unterschiedlichen Häusern im In- und Ausland

08/1997-06/2000: duale Berufsausbildung zur Hotelfachfrau, Hotel Heinz Group, Höhr-Grenzhausen

Mitglied der Bundesarbeitsgemeinschaft der beruflichen Bildung für die Fachrichtung "Ernährung und Hauswirtschaft" e.V.

Assoziiertes Mitglied der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft e.V., Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Sektion Erwachsenenbildung

Publikationen

  • Heisler, D. & Schemmer, S. (2026). Wandel und Transformation der beruflichen Integrationsförderung vor dem Hintergrund der Arbeitsmarktreform – Entwicklungsdynamiken, Effekte und Konsequenzen. In Schulze, M. & Conrads, R. (Hrsg.) (in Veröffentlichung).
  • Schemmer, S. (2022). Transformation der beruflichen Benachteiligtenförderung durch die Coronakrise – erste Ergebnisse einer qualitativen Studie. In: Eckelt, M., Ketschau, T., Klassen, J., Schauer, J. Schmees, J. & Steib, C. (Hrsg.), Berufsbildungspolitik. Normalität, Krisen, Perspektiven der Erstausbildung (S. 141-155). Wbv-Verlag.
  • Heisler, D. & Schemmer, S. (2022). Benachteiligtenförderung – ein Überblick. In Stein, R. & Kranert, H. (Hrsg.), Psychische Belastungen in der Berufsbiografie: Interdisziplinäre Perspektiven (S. 160-168). Wbv-Verlag.
  • Schemmer, S. (2020). Digitale Transformationsprozesse in der beruflichen Benachteiligtenförderung – erste Ergebnisse einer qualitativen Studie. In Heisler, D. & Meier, J. (Hrsg.), Digitalisierung am Übergang Schule Beruf. Ansätze und Perspektiven in Arbeitsdomänen und beruflicher Förderung (S. 211-227). Wbv- Verlag.
  • Wopat, K., Hetzinger, A. & Schemmer, S. (2026). Mental stress at a young age – its relevance in the vocational orientation process. BWP 55 (3), 32-35. https://www.bwp-zeitschrift.de/dienst/publikationen/en/21101.
  • Wopat, K.; Hetzinger, A. & Schemmer, S. (2026): Psychische Belastungen im Jugendalter – ihre Relevanz im Prozess Beruflicher Orientierung. BWP ¬ Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis, Ausgabe 3, 32-35.
  • Schemmer, S. (2023). Innovation und neue Stabilitäten durch Krisenzeiten – zur Wandlungs- und Transformationsfähigkeit der beruflichen Integrationsförderung. In: Friese, Marianne & Münk, Dieter (Hrsg.). Arbeitsmarktgeförderte berufliche Integration, berufsbildung, 77 (3), 2-4. Wbv Publikation.
  • Heisler, D. & Schemmer, S. (2020). Lebenswelten und soziale Netzwerke von jungen Geflüchteten und Zugewanderten am Übergang in Ausbildung und Beruf. bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik – online, Ausgabe 38, 1-23.
  • Heisler, D. & Schemmer, S. (2018). Transformation der beruflichen Integrationsförderung: Zur Ökonomisierung eines berufs- und sozialpädagogischen Handlungsfeldes. bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik – online, Ausgabe 35, 1‑21.
  • Heisler, D.; Rink, J. & Schemmer, S. (2021). Entwicklungschance oder Warteschleife? Berufsorientierung und Berufswahl in der Berufsfachschule. In: Weyland, Ulrike; Ziegler, Birgit; Driesel-Lange, Katja; Kruse, Annika (Hrsg.), Entwicklungen und Perspektiven in der Berufsorientierung. Stand und Herausforderungen,  S. 60-78. Verlag Barbara Budrich.
  • Heisler, D. & Schemmer, S. (2019). Sprachentwicklung und Aufbau sozialer Netzwerke von Jugendlichen mit Fluchterfahrungen: Zur Wirksamkeit von Angeboten zur Förderung von Sprache und gesellschaftlicher Integration. In Hochleitner, T. & Roche, J. (Hrsg.), Berichte zur Beruflichen Bildung. Berufliche Integration durch Sprache, S. 86-107. Verlag Barbara Budrich.
  • Heisler, D. & Schemmer, S. (2018). Zur Bedeutung von Lesen in der Berufsausbildung. Die Förderung von Leseverständnis als didaktische Herausforderung. In: Tramm, Tade; Casper, Mark; Schlömer, Tobias (Hrsg.): Berichte zur Beruflichen Bildung. Didaktik der beruflichen Bildung – Selbstverständnis, Zukunftsperspektiven und Innovationsschwerpunkte. Bielefeld: Verlag Babara Budrich, 257-274.
  • Schemmer, S; Schmitt, C. & Brutzer A. (2026). Didaktisch fundiert statt allgemein generiert (in Veröffentlichung).
  • Fournier, L. & Schemmer, S. (2025). Neue Herausforderungen für das überbetriebliche Ausbildungspersonal in der beruflichen Orientierung? Erste Ergebnisse einer teilnehmenden Beobachtung im Rahmen des BOP. BWP ¬ Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis, Ausgabe 3, 29-31.
  • Heisler, D., Rink, J.& Schemmer, S. (2020). Abschlussbericht zur Evaluation und wissenschaftlichen Begleitung des Projekts „was geht! – Rein in die Zukunft“ der Walter Blüchert Stiftung. Paderborn. 
  • Heisler, D. & Schemmer, S. (2019). Abschlussbericht zur Evaluation und wissenschaftlichen Begleitung des Projekts „angekommen – Bildung und Begleitung für junge Flüchtlinge, Vertriebene und Zugewanderte“ der Walter Blüchert Stiftung. Paderborn (unveröffentlicht).
  • Heisler, D. & Schemmer, S. (2019). Zwischenbericht zur Evaluation und wissenschaftlichen Begleitung des Projekts „was geht! – Rein in die Zukunft“ der Walter Blüchert Stiftung. Paderborn. 
  • Heisler, D. & Schemmer, S. (2018). Zwischenbericht zur Evaluation und wissenschaftlichen Begleitung des Projekts „angekommen – Bildung und Begleitung für junge Flüchtlinge, Vertriebene und Zugewanderte“ der Walter Blüchert Stiftung. Paderborn (unveröffentlicht).
  • 09. Dezember 2025 gemeinsam mit Neises, Frank: Jugendliche Lebenswelten und Lebenslagenbezüge. Workshop im Rahmen der Bund-Land-Begleitgruppen-Sitzung „individuelle Begleitung“ in Berlin.
  • 17. Juni 2025 gemeinsam mit Heisler, Dietmar: Wandel und Transformation der beruflichen Integrationsförderung vor dem Hintergrund der Arbeitsmarktreform – Entwicklungsdynamiken, Effekte und Konsequenzen. Impulsvortrag im Rahmen der Tagung „20 Jahre Hartz IV: Zwischen Kontinuität und Paradigmenwandel?“ an der Hochschule der Bundesagentur für Arbeit (HdBA) am Campus Schwerin.
  • 04. Dezember 2024 gemeinsam mit Esser, Friedrich Hubert; Kirst; Guido: Berufsorientierung an Berufsbildenden Schulen ¬ Anlässe, pädagogische Haltung, Herausforderungen und Chancen. Vortrag im Rahmen der Seminarreihe „Innovieren“ an der Universität zu Köln, online.
  • 25. und 26. November 2024: Biografie- und reflexionsorientiertes Arbeiten in der Potentialanalyse. Workshop im Rahmen der Tagung zum Berufsorientierungsprogramm (BOP) in Bad Honnef.
  • 12. Februar 2020: Ergebnispräsentation der Evaluation und wissenschaftlichen Begleitung des Projekts „was geht! – Rein in die Zukunft“ der Walter Blüchert Stiftung am Projektstandort Bielefeld.
  • 25. November 2019 gemeinsam mit Heisler, Dietmar; Rink, Julia: Entwicklungschance oder Warteschleife? Berufsorientierung und Berufswahl in der Berufsfachschule. Vortrag im Rahmen der AG BFN Fachtagung „Entwicklungen und Perspektiven in der Berufsorientierung –Stand und Herausforderungen“ in Münster.
  • 05. Dezember 2019: Ergebnispräsentation der Evaluation und wissenschaftlichen Begleitung des Projekts „was geht! – Rein in die Zukunft“ der Walter Blüchert Stiftung am Projektstandort Dortmund.
  • 19. April 2018 gemeinsam mit Heisler, Dietmar: Sprachentwicklung und Aufbau sozialer Netzwerke von Jugendlichen mit Fluchterfahrungen: Zur Wirksamkeit von Angeboten zur Förderung von Sprache und gesellschaftlicher Integration. Vortrag im Rahmen der AG BFN Fachtagung „Berufliche Integration durch Sprache“ in München.
  • 13. November 2017: Förderung der Lesekompetenz am Übergang Schule-Beruf. Workshop für Ausbildungspersonal und pädagogische Fachkräfte des BZH – Bildungszentrum Handel und Dienstleistungen in Marburg.
  • 18. November 2016 gemeinsam mit Heisler, Dietmar: Zur Bedeutung von Lesen in der Berufsausbildung. Die Förderung von Leseverständnis als didaktische Herausforderung. Vortrag im Rahmen der AG BFN Fachtagung „Didaktik der beruflichen Bildung – Selbstverständnis, Zukunftsperspektiven und Innovationsschwerpunkte“ in Hamburg.